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創(chuàng)建快樂家庭的8個小秘密

我們都知道，家庭是一個孩子的快樂之源，孩子在快樂的狀態(tài)中學習最有效。那么，你知道如何才能使家庭為孩子增添快樂的力量呢？如何才能成為更快樂的父母呢？也許，以下的文字會給你一些靈感和啟發(fā)。

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家校配合糾正孩子“兩面派”

有的孩子在家調(diào)皮任性，為所欲為，不服管教，在校卻文靜守紀，表現(xiàn)良好；有的孩子在家活潑外向，在校卻沉靜內(nèi)向；有的孩子在家熱情開放，在校卻孤獨自卑……許多父母非常疑惑，為何孩子會出現(xiàn)如此類兩種截然相反的表現(xiàn)。

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讓寶寶愛上幼兒園

分離性焦慮作怪：小朋友上幼兒園出現(xiàn)哭鬧的情況比較常見，這主要是孩子出現(xiàn)分離性焦慮，這屬于一種兒童情緒障礙。一般大孩子很少出現(xiàn)這種情況，多發(fā)生在幼兒園，這種哭哭啼啼不愿上幼兒園、不愿離開父母的時間甚至可以長達2-3個月。

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不要輕易向家長告狀

“你們的孩子今天打人了。”“他今天吃飯不太好�！�......類似這樣教師在幼兒家長接孩子時，向家長告狀，訴說幼兒一天犯下的錯誤的現(xiàn)象，經(jīng)�？梢钥吹健Ｎ艺J為教師的這種做法有不妥之處。

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怎樣與寶寶老師優(yōu)質(zhì)交流

一轉(zhuǎn)眼，寶寶已經(jīng)在幼兒園里和老師很熟悉、很親近了。可身為上班族的你，在這段時間里又和寶寶的老師認真、有效地溝通、交流過幾次呢？而如果家長和老師之間的關(guān)系沒有協(xié)調(diào)好，就會讓寶寶在幼兒園陷入窘境。

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老師們能關(guān)注到我的孩子嗎

常常有家長問：“我的孩子在家里有許多人照顧，而在幼兒園里那么多孩子只有兩三個老師，在一天的時間里，我的孩子的情感、需要等能得到老師多少關(guān)注呢？”這種擔心反映了相當一部分家長的心理，下面就這個問題和家長們談?wù)劇?/p>
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配合幼兒園對孩子進行同步教育

良好的習慣對孩子的成功起著很大的作用。許多中外科學家成長的事實都說明，從小養(yǎng)成良好的行為習慣，將會使孩子受益終身；而養(yǎng)成不良的習慣，則貽害無窮。正如英國哲學家培根說：“習慣是一種頑強的力量，這可以主宰人生�！�

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實踐：溝通家庭、學校、社會教育的橋梁

當今世界的競爭，歸根到底是經(jīng)濟實力的競爭，是科技的競爭，是人才的競爭，關(guān)鍵要靠教育。振興中國經(jīng)濟，迎接新世紀的挑戰(zhàn)，對人才提出了更高的要求。與之形成鮮明對比的是，獨生子女現(xiàn)象雖然是個老問題，但它帶來的負面影響一直沒有得到很好的解決，這不能不引起教育者的關(guān)心和憂慮。

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寶寶入園三步法則

一般3歲左右的孩子就要開始進幼兒園了。開始時，受慣了家庭呵護的寶寶們會對新生活非常不適應(yīng)，以至于他們開始時都把幼兒園當作是個可怕的地方。因此，這就需要父母在孩子入園前就做好應(yīng)變工作。

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愛心、耐心，淡化幼兒入園焦慮的法寶

比較寬松、自由的環(huán)境，進入幼兒園后，面對陌生的環(huán)境、陌生的伙伴35名新入園的孩子不到一個月的時間幾乎都適應(yīng)了幼兒園的生活，今年孩子的哭聲少了，這一切只有我們本班老師清楚，我們付出了多少。

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