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你的孩子屬于哪類天才

從學(xué)習(xí)繪畫(huà)、音樂(lè)中可以考察一個(gè)人在腦功能及生理功能方面顯示的能力類型的差異。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，從小接受藝術(shù)教育，不但是才能的培育，而且對(duì)其一生發(fā)展也有很大的影響，因此掌握孩子腦功能的類型特點(diǎn)，對(duì)于父母和老師是至關(guān)重要的。

標(biāo)簽：天才兒童，類別：特殊兒童
孩子天賦智能大Test

美國(guó)哈佛大學(xué)卡德納教授告訴我們，孩子擁有多方面的智能，包括語(yǔ)文智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、音樂(lè)智能、空間智能等。專家又說(shuō)，家長(zhǎng)只要細(xì)心觀察，悉心培育，必定能發(fā)掘孩子的才華潛能。但家長(zhǎng)們?cè)撛鯓尤グl(fā)掘孩子的智能呢？

標(biāo)簽：天才兒童，類別：特殊兒童
殘疾兒童的智能發(fā)展

這個(gè)發(fā)展過(guò)程是一個(gè)分階段的由量變到質(zhì)變的飛躍過(guò)程。前蘇聯(lián)心理學(xué)家維果茨基認(rèn)為，從理論上講，輕度弱智兒童能夠在文化上得到充分發(fā)展，從而有可能培養(yǎng)起高級(jí)的心理功能。

標(biāo)簽：教育，類別：特殊兒童
如何對(duì)付脾氣大的孩子

一般3歲左右的孩子開(kāi)始有獨(dú)立的愿望，并萌生自我意識(shí)。他們不愿事事受父母的管束，對(duì)父母的包辦或擺布產(chǎn)生反感。

標(biāo)簽：關(guān)注孩子，類別：科學(xué)前沿
教育部發(fā)文要求加強(qiáng)中小學(xué)安全

據(jù)教育部網(wǎng)站消息：近一段時(shí)間以來(lái)，發(fā)生在校園內(nèi)的學(xué)生擁擠踩踏事故急劇增加，對(duì)中小學(xué)生生命安全構(gòu)成了嚴(yán)重威脅。針對(duì)這一情況教育部日前發(fā)出通知，要求教育系統(tǒng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作，嚴(yán)防校園擁擠踩踏事故的發(fā)生，切實(shí)保障廣大中小學(xué)生的人身安全。

標(biāo)簽：現(xiàn)代幼兒，類別：幼教新聞
九歲男孩葫蘆絲全國(guó)比賽奪第一會(huì)吹五六種樂(lè)器

一名年僅九歲的小學(xué)生，竟然會(huì)吹奏五、六種樂(lè)器，而且在主持、表演方面也頗有水準(zhǔn)。昨天，記者采訪了剛在昆明參加中國(guó)首屆葫蘆絲全國(guó)邀請(qǐng)賽并獲得第一名的胡楊澤東。

標(biāo)簽：孩子，類別：幼教新聞
優(yōu)等生和后進(jìn)生交朋友

韓杜夢(mèng)姣的家長(zhǎng)：我不認(rèn)為孩子的成績(jī)好，就應(yīng)該找優(yōu)等生做朋友。學(xué)習(xí)成績(jī)只是擇友的參考標(biāo)準(zhǔn)之一，并不是唯一的標(biāo)準(zhǔn)。

標(biāo)簽：關(guān)注孩子，類別：科學(xué)前沿
多為孩子提供各種嘗試機(jī)會(huì)

德國(guó)兒童擅長(zhǎng)做家務(wù)在西方國(guó)家中是出了名的。據(jù)悉，有的德國(guó)孩子甚至早在牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)便開(kāi)始在父母的指導(dǎo)下學(xué)做一些最簡(jiǎn)單的家務(wù)活，如在用餐前幫助大人把餐具擺放端正等，盡管有時(shí)候僅僅是象征性的，他們干完了大人還得重來(lái)一遍。

標(biāo)簽：關(guān)注孩子，類別：科學(xué)前沿
如何指導(dǎo)學(xué)齡前兒童看電視

電視深刻地影響了當(dāng)代人的生活方式和價(jià)值觀念。今天兒童所受的電視的影響，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了兒童應(yīng)該接受的內(nèi)容。

標(biāo)簽：教育孩子，類別：家庭教育
兒童智力開(kāi)發(fā)宜早不宜遲

美國(guó)心理學(xué)家布魯納說(shuō)：“一個(gè)孩子到4歲時(shí)，其智力發(fā)展了50%，另外30%到8歲時(shí)發(fā)育完成，其余20%到17歲完成?！?/p>
標(biāo)簽：教育孩子，類別：家庭教育

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