暴行JAPANESE人妻,15gay男同志同性1069

如何培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力

孩子是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，他們的健康和安全時(shí)刻牽動(dòng)著父母、老師和許多人的心。幼兒期的孩子活潑、好動(dòng)，有強(qiáng)烈的好奇心，他們什么都想看一看、摸一摸。然而，他們的能力和體力都十分有限，動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性較差。往往會(huì)誘發(fā)危險(xiǎn)因素，對(duì)突發(fā)事件不能作出準(zhǔn)確的判斷。當(dāng)處于危險(xiǎn)之中，也缺乏保護(hù)自己的能力。

標(biāo)簽：自我保護(hù)，類別：安全教育
被貓咬傷后的緊急處理

目前家庭中飼養(yǎng)的寵物越來(lái)越多，與狗相比，貓的性情就要溫順多了。這是許多家庭選擇養(yǎng)貓的重要原因，但是，貓除了攜帶弓形蟲病毒以外，同樣也會(huì)咬人，會(huì)對(duì)兒童造成傷害。

標(biāo)簽：咬傷 - 急救，類別：咬傷
小兒憋悶窒息后怎么辦？

在生活中如果照料不當(dāng)，有可能發(fā)生新生兒被悶死或嬰兒被憋死的意外事故。前者往往是在熟睡時(shí)，大人的肢體或衣服壓迫小兒口鼻部，阻塞呼吸道，或嘔吐物誤吸入氣管未及時(shí)發(fā)現(xiàn)造成窒息死亡。后者則容易在寶寶剛剛學(xué)會(huì)翻身，但又不靈活時(shí)出現(xiàn)，尤其是患?xì)夤苎�、支氣管炎時(shí)，呼吸道分泌物多，伴有喘憋，寶寶掙扎時(shí)翻身成俯臥位而沒(méi)有力氣翻回來(lái)，以至憋悶死亡。

標(biāo)簽：窒息 - 急救，類別：傷害救助
怕生是記憶能力發(fā)展的體現(xiàn)

前幾個(gè)月，朋友來(lái)你家作客，抱抱你家3個(gè)月的小寶寶，寶寶會(huì)笑臉相迎、手舞足蹈。而過(guò)了2-3個(gè)月朋友再來(lái)你家，他以為孩子長(zhǎng)大了，他曾經(jīng)抱過(guò)他，和寶寶算有了“交情”，可當(dāng)他熱情地再去抱寶寶時(shí)，寶寶竟然翻臉不認(rèn)人，大哭起來(lái)，甚至拼命躲開客人。

標(biāo)簽：記憶能力 - 怕生，類別：藝術(shù)潛能開發(fā)
兒童凍傷急救時(shí)的注意事項(xiàng)

當(dāng)兒童被凍傷時(shí)，家長(zhǎng)要在進(jìn)行急救時(shí)，一定要注意以下幾點(diǎn)：如果周圍一時(shí)無(wú)法找到溫?zé)崴�，可以把孩子的凍傷部位放在腋下�?fù)溫，如果孩子全身凍傷，就把他抱著懷里復(fù)溫。

標(biāo)簽：凍傷 - 急救，類別：傷害救助
冬季兒童凍傷的原因有哪些？

寒冷季節(jié)，常�？梢钥吹胶⒆拥氖帜_等處出現(xiàn)凍瘡、開裂，臉部皮膚被皴了，嚴(yán)重的還會(huì)被凍傷。那么，造成兒童凍傷的常見(jiàn)原因有哪些呢？

標(biāo)簽：凍傷，類別：其它傷害
什么是凍傷？

引起凍傷的主要原因是寒冷，由于寒冷侵襲身體而引起的一種損傷，一般多發(fā)生在手足、指(趾)、鼻和耳部等血液循環(huán)較差的部位。全身性凍傷后可出現(xiàn)寒戰(zhàn)、四肢發(fā)涼、皮膚發(fā)紫、體溫逐步下降、感覺(jué)麻木、神志模糊、反應(yīng)遲鈍，甚至進(jìn)入昏迷，嚴(yán)重者可出現(xiàn)心律失常及休克，以至死亡。

標(biāo)簽：凍傷，類別：其它傷害
請(qǐng)注重習(xí)慣的培養(yǎng)

要想讓您的孩子在未來(lái)的社會(huì)立足、在自己的一生中有所成就、讓自己活的更踏實(shí)更快樂(lè)，其重要的并非是讓您的孩子在才藝上與他人進(jìn)行比拼，而是在“習(xí)慣”上的培養(yǎng)。

標(biāo)簽：行為習(xí)慣，類別：藝術(shù)潛能開發(fā)
孩子心中有安全尺度

今天，我?guī)∨笥褢敉饣顒?dòng)，他們選擇了“大型玩具”，我站在幾個(gè)“危險(xiǎn)的警號(hào)”處，提防發(fā)生危險(xiǎn)事故。很長(zhǎng)一段時(shí)間，高高的“攀登架”幾乎沒(méi)人來(lái)。因?yàn)檫@里很高，一般都是大班小朋友玩的。

標(biāo)簽：安全，類別：藝術(shù)潛能開發(fā)
切莫給寶寶異性打扮

受到傳統(tǒng)“重男輕女”及“不孝有三，無(wú)后為大”的觀念影響，還是有部分的家庭會(huì)非常希望有個(gè)男孩傳宗接代，尤其是家中有上一代爸媽的家庭，對(duì)于下一代生男生女的事情更是十分在意，而一旦與期望不符，便很容易地給予了子女無(wú)形的壓力，嚴(yán)重者更會(huì)帶給子女教導(dǎo)孩子時(shí)的不良影響，而“異性打扮”便是可能表現(xiàn)出的一種偏差教養(yǎng)方式。

標(biāo)簽：家長(zhǎng) - 性格 - 教育，類別：身心發(fā)育

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