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怎樣幫助寶寶接受語言信息
心理學(xué)研究表明,寶寶在語言發(fā)展方面,理解先于表達(dá),即寶寶聽話、懂話比說話要早得多,如4個(gè)月的寶寶,成人親切的話語會(huì)引起他愉快的情緒反應(yīng),報(bào)之以微笑和全身的活躍動(dòng)作,甚至?xí)鹚l(fā)音的反應(yīng)。6~7個(gè)月的寶寶就能聽懂一些簡單的語句。
標(biāo)簽:語言學(xué)習(xí) - 早期開發(fā),類別:語言溝通
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男孩說話晚,誰說的?
你不用擔(dān)心幾天前孩子背過的一首詩幾天后就忘掉了。背過本身是重要的,這個(gè)過程會(huì)像刻刀劃過需要雕飾的物件一樣,在孩子的大腦中留下痕跡。在生命發(fā)展的早期,看到比看懂重要,聽到比聽懂重要。當(dāng)所有的東西退去的時(shí)候,就留下了一個(gè)完美的物質(zhì)結(jié)構(gòu)的大腦。
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怎樣才算善于為孩子投資
隨著人們生活水平的不斷提高,再加上大多數(shù)家庭只有一個(gè)孩子,家長們是舍得給孩子花錢的,那么為孩子花錢,怎樣才算花得合理、見效大,恐怕多數(shù)家長考慮得不多。為使給孩子的投資取得事半功倍的效果,家長應(yīng)考慮如下一些投資范圍:
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教寶寶肢體語言表達(dá)法
肢體語言所表達(dá)出一個(gè)人內(nèi)心的意思,有時(shí)比說話還更為真實(shí)。幼兒由于口語表達(dá)的能力不夠成熟,所以最擅長運(yùn)用其肢體語言,如高興時(shí)手舞足蹈,生氣時(shí)捶拳踢腿,難過時(shí)嚎啕大哭等,都很明顯而容易被了解。因此,肢體語言成為幼兒在能夠以字匯表達(dá)以前的一種與他人溝通之工具。
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如何培養(yǎng)孩子的感覺能力
從發(fā)展的角度來說,感覺動(dòng)作也是很重要的心理功能,因?yàn)閺?fù)雜的心理功能都是從這一簡單的心理功能發(fā)展而來的。早在20世紀(jì)初,法國的教育家蒙臺梭里就提倡幼兒的感覺教育,從感覺形成知覺,進(jìn)而形成智力。
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細(xì)說寶寶的9大敏感期
敏感期是孩子天賦的學(xué)習(xí)催化劑。如何掌握孩子的敏感期,幫助孩子完美成長,是父母的功課。每個(gè)孩子的敏感期出現(xiàn)時(shí)間并不相同,因此父母必須客觀細(xì)心地觀察孩子的內(nèi)在需求和個(gè)性特質(zhì)。當(dāng)某項(xiàng)敏感期出現(xiàn)時(shí),盡可能為孩子提供一個(gè)滿足他成長需求的環(huán)境。當(dāng)孩子獲得了尊重與信賴后,就會(huì)在環(huán)境中自由探索。
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常抱嬰兒有利嬰兒成長發(fā)育
常抱嬰兒除能促進(jìn)其運(yùn)動(dòng)能力外,還可以開闊嬰兒的眼界。老躺在床上的嬰兒,其視力范圍很小,不利于眼睛的發(fā)育。常抱嬰兒,使他可以看到室內(nèi)花花綠綠的東西,尤其到室外,可以看到飛跑的汽車,五顏六色的花草,還可看到別的孩子玩耍,對嬰兒來說是件很愉快的事情。
標(biāo)簽:親子互動(dòng) - 早期發(fā)育,類別:觸覺開發(fā)
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發(fā)現(xiàn)就在好奇的拐角
玩是快樂的,有快樂就不會(huì)感到乏味和時(shí)間長,有意思的發(fā)現(xiàn)就在好奇的拐角。在他玩的這個(gè)時(shí)候,其實(shí)他已經(jīng)在研究了。可惜的是,大人感覺不到這種新奇和有意思,他們自己覺得這很無聊,更不愿意讓孩子“無聊”,許多發(fā)現(xiàn)就被這只“有過的手”拖走了。
標(biāo)簽:好奇心 - 個(gè)性發(fā)展,類別:想象力
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7月寶寶認(rèn)識手
寶寶很喜歡模仿,會(huì)模仿大人碰碰頭、拍拍手。他學(xué)會(huì)認(rèn)識新的物品。開始學(xué)習(xí)操縱不同的玩具,知道不同玩具需改變不同動(dòng)作才能發(fā)出聲音。寶在玩玩具時(shí),大人突然拿走玩具,寶寶能馬上覺察到,會(huì)用眼睛尋找或用手取出當(dāng)面藏起來的玩具。能認(rèn)識第一個(gè)身體部位“手”。
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支招:性需求如何巧妙地表達(dá)出來
當(dāng)夫妻間有一方產(chǎn)生性要求時(shí),一般情況下是不肯也無需用語言把它表述出來的。性愛生活需要?dú)夥?,有了良好氣氛才易于?dòng)情。假如直言不諱地喊出來,同時(shí)手舞足蹈起來,立刻就會(huì)把氣氛破壞掉,使人覺得這種性愛簡直就是肉的重疊。
標(biāo)簽大雜燴
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